文科省の審議まとめとかいろいろダウンロードして読んだが，いつものごとくまとまりのない文章。結局何が言いたいのかよく分からなかったが，最近ようやく分かってきた小学校のキモ。
①学ぶ意味と自分の人生や社会の在り方を主体的に結びつけていく「主体的な学び」
②多様な人との対話や先人の考え方（書物等）で考えを広げる「対話的な学び」
③各教科等で習得した知識や考え方を活用した「見方・考え方」を働かせて、学習対象と深く関わり、問題を発見・解決したり、自己の考えを形成し表したり、思いを基に構想・創造したりする「深い学び」
もっと短く言えば，各教科で「主体的な学び」「対話的な学び」「深い学び」をどう担保するかである。我々教科教育学者は，各教科にこの3つの柱をどう落とし込むかが鍵となる。
その中でも「主体的」「深い学び」は学びに阿智する姿勢，そして学びの質を上げる（深くする）ことが言われていて，これがなかなかやっかいだ。
